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Os holofotes estão voltados para Frederico Muniz, da Fatec Registro, Brasil

A Fatec Registro é uma faculdade de tecnologia localizada na cidade de Registro, a 200 km ao sudeste da capital São Paulo, próxima à costa atlântica do Brasil, com uma população de aproximadamente 60 mil habitantes. O nome da cidade (“Registro” — Register em inglês) tem origem histórica: no período colonial, o local servia como um porto onde os primeiros colonizadores portugueses registravam o ouro enviado do Brasil para Lisboa.

A Fatec Registro integra a rede de Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (Fatec), presente em 44 cidades do estado. As Fatecs são instituições de ensino superior tecnológico, voltadas para diversas áreas, como Tecnologia da Informação e Comunicação, Gestão e Negócios, Engenharia e Produção Industrial, Meio Ambiente e Recursos Naturais, Infraestrutura, Produção Cultural e Design, Turismo, Hospitalidade e Lazer, e Saúde e Bem-Estar. Seu propósito é formar profissionais preparados para o mercado de trabalho, combinando aprendizado prático e sólido embasamento técnico.

Frederico Muniz é coordenador do curso de Desenvolvimento de Software Multiplataforma, com duração de três anos, onde também leciona desenvolvimento web (front-end e back-end) e infraestrutura de redes. Ele possui mestrado em Informática Biomédica pela Universidade de São Paulo (USP), especialização em Engenharia de Software pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), MBA em Gestão da Tecnologia da Informação pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) e é tecnólogo em Processamento de Dados pelo Centro Universitário do Vale do Ribeira. Além disso, acumula diversas certificações nas áreas de educação, pedagogia e desenvolvimento profissional.

Muniz é especialista em inteligência artificial, bancos de dados relacionais e não relacionais, linguagens de programação e infraestrutura de redes. Com diversos artigos técnicos publicados e ampla atuação em projetos de inovação, lidera parcerias estratégicas com empresas de tecnologia. Na entrevista, compartilhou suas impressões sobre a relevância da Oracle Academy na formação dos alunos, especialmente no desenvolvimento de competências para o mercado multiplataforma.

Oracle Academy: Como a Fatec Registro se envolveu com a Oracle Academy?

Frederico Muniz: Na Fatec, adotamos a filosofia de fortalecer a teoria em sala de aula com muita prática, utilizando plataformas disponibilizadas por nossos parceiros. Passei a utilizar a Oracle Academy há cerca de três anos, como um pilar fundamental para a construção do currículo do nosso curso de Desenvolvimento de Software Multiplataforma. Além dela, também trabalhamos com academias e plataformas de outras empresas, justamente porque buscamos preparar nossos alunos para o cenário real do mercado, onde eles enfrentarão ambientes multicloud. Nossa abordagem é, portanto, totalmente alinhada às exigências do setor.

A Oracle Academy, que hoje é a plataforma mais utilizada no nosso curso, oferece um ambiente de aprendizado robusto e sempre atualizado, com foco em banco de dados, programação e computação em nuvem. Ela complementa nossas metodologias com ferramentas de ponta, totalmente aderentes às demandas atuais da indústria de tecnologia.

Fazemos uso do Oracle APEX — e também do seu assistente de IA — por meio do Oracle Academy Cloud Program, o que representa um grande diferencial. Já nos primeiros semestres, os alunos conseguem desenvolver e testar suas próprias aplicações funcionais. Ter contato direto com a Oracle Cloud permite que eles compreendam, de forma prática, como essas tecnologias são aplicadas em projetos reais de TI. Nas disciplinas voltadas à computação em nuvem, ensinamos, por exemplo, como criar e gerenciar instâncias de banco de dados utilizando o Oracle Autonomous Database. E esse, sem dúvida, é o maior propósito da Fatec Registro: formar profissionais preparados, com competências práticas e alinhadas às necessidades do mercado.

Oracle Academy: Qual currículo e quais recursos vocês utilizam?

Utilizamos o currículo completo da Oracle Academy, que inclui banco de dados, programação em Java, desenvolvimento de aplicações com Oracle APEX e computação em nuvem utilizando a Oracle Cloud. A Oracle Cloud Infrastructure (OCI) nos oferece acesso total aos recursos, de qualquer lugar e a qualquer momento, o que agrega muito valor à experiência dos alunos. Atualmente, temos cerca de 200 estudantes em nosso curso, que possui duração de seis semestres e segue uma trilha de aprendizado progressiva, culminando em um projeto final integrador, no qual os alunos aplicam todo o conhecimento adquirido ao longo da formação.

Oracle Academy: Pode nos explicar como utilizam esses recursos na prática?

Estruturamos o aprendizado de forma bastante dinâmica. Começamos com a introdução aos conceitos de modelagem de dados, consultas SQL — desde o nível básico até o avançado —, administração de banco de dados e programação. Na sequência, os alunos evoluem para práticas de codificação em Java, e então mergulham em fundamentos essenciais do desenvolvimento de software, como estruturas de dados, análise de algoritmos e o desenvolvimento de aplicações robustas e escaláveis.

Desde o primeiro semestre, já inserimos atividades práticas de desenvolvimento de aplicações com o Oracle APEX, sempre com acesso ao assistente de IA da plataforma, por meio do Oracle Academy Cloud Program. Isso se tornou um diferencial no nosso curso, pois permite que os alunos construam, testem e aprimorem suas próprias aplicações em tempo real, enquanto desenvolvem competências que o mercado exige.

Além disso, nas disciplinas de computação em nuvem, os alunos aprendem a criar e gerenciar instâncias de banco de dados na nuvem utilizando o Oracle Autonomous Database, o que proporciona uma compreensão prática e concreta de como essas tecnologias são aplicadas em ambientes reais de TI.

Oracle Academy: Pode nos dar exemplos do que os estudantes realizaram com o Oracle APEX?

Frederico Muniz: O currículo do Oracle APEX encaixou perfeitamente no nosso curso, especialmente nos semestres iniciais. Mesmo sem experiência prévia em programação, os alunos da turma de 2024 desenvolveram projetos impressionantes, que, inclusive, foram apresentados na sede da Oracle, em São Paulo. Destaco dois deles, voltados para desafios nas áreas agrícola e de saúde pública.

O primeiro é o Sistema de Gerenciamento para Cultivo da Lichia, uma aplicação criada para aumentar a rentabilidade dos produtores de lichia — fruta abundante e muito popular na região de Registro. Através do Oracle APEX, os alunos desenvolveram funcionalidades para rastrear insumos, como fertilizantes e pesticidas, agendar os períodos ideais de colheita e monitorar preços de mercado e dados de vendas.

O segundo projeto é o Sistema de Monitoramento e Controle do Mosquito da Dengue, que tem como objetivo auxiliar agentes de saúde no combate à dengue, um sério problema de saúde pública no Brasil. Utilizando o Oracle APEX, os alunos construíram um aplicativo capaz de coletar e reportar dados sobre focos de criadouros e a densidade populacional de mosquitos. Caso seja comercializado, esse sistema poderá ser utilizado em campanhas de conscientização, promovendo ações de prevenção e controle da doença. O aplicativo também conta com um mapa de calor, desenvolvido com o plug-in APEX Interactive Maps, que permite visualizar padrões espaciais dos focos do mosquito e identificar áreas urbanas em risco. Todos os dados geoespaciais são armazenados e gerenciados diretamente no ambiente do APEX, utilizando o construtor de consultas SQL integrado.

Além disso, ambos os projetos já incorporam recursos de inteligência artificial, com o suporte do APEX AI Assistant, agregando ainda mais valor às soluções desenvolvidas.

Oracle Academy: Impressionante, são projetos que realmente poderiam ser comercializados...

Frederico Muniz: Com certeza! Todos os projetos passam por uma rigorosa avaliação semestral, baseada na metodologia Technology Readiness Level (TRL), uma escala que mede o nível de maturidade tecnológica, desde a concepção até a implementação comercial. Essa escala, desenvolvida pela NASA, varia de TRL 1 (princípios básicos observados) até TRL 9 (sistema comprovado em ambiente real). Quando um projeto atinge o TRL 6, ele já é considerado potencialmente viável para a criação de uma startup.

Além disso, nosso Programa de Qualificação Técnica Extracurricular (QTE) incentiva os alunos a acompanharem tendências de mercado, explorando tecnologias emergentes — como aquelas oferecidas pela Oracle Academy — enquanto desenvolvem suas soluções.

Oracle Academy: Você mencionou apresentações para a Oracle...

Frederico Muniz: Sim. Seis projetos desenvolvidos com base na Oracle Academy foram avaliados por especialistas da Oracle, na sede da empresa em São Paulo. Entre eles, estavam os projetos de lichia e dengue, além de outros quatro que trouxeram soluções inovadoras, explorando de forma criativa o uso de Java e MySQL. Foi uma experiência extremamente enriquecedora para os alunos, que receberam feedbacks técnicos detalhados, reconhecimento e muito incentivo dos profissionais da empresa durante a visita.

Os benefícios dessa parceria entre Fatec Registro e Oracle do Brasil são inúmeros, tanto para os alunos quanto para nós, professores. Para os estudantes, o acesso aos recursos da Oracle Academy proporciona aprendizado prático em tecnologias amplamente adotadas no mercado, aumentando significativamente suas chances de empregabilidade após a conclusão do curso. Eles conseguem, de forma natural, conectar teoria e prática utilizando ferramentas dinâmicas, atuais e alinhadas às exigências do setor de tecnologia.

Para nós, docentes, a Oracle Academy oferece materiais atualizados, recursos didáticos robustos e ferramentas de gestão educacional, que facilitam o acompanhamento do progresso dos alunos e permitem um ensino mais eficiente, com um currículo alinhado às demandas reais do mercado.

Oracle Academy: Deve ter sido muito motivador.

Frederico Muniz: Foi, sem dúvida, uma experiência incrível! Para os alunos — e para nós, professores — foi uma oportunidade única de ter contato direto com os criadores da tecnologia e, ainda, ser reconhecido pelo trabalho desenvolvido. Além da apresentação dos projetos realizados com a Oracle Academy, realizamos com frequência outras visitas a São Paulo para participar de seminários, hackathons e mentorias.

No caso do Oracle APEX, o mais interessante é que os próprios alunos, ao retornarem para nossa cidade, compartilharam suas experiências com colegas e familiares, tornando-se, de forma espontânea, os maiores divulgadores do nosso curso de Desenvolvimento de Software Multiplataforma.

Gostaria também de destacar que 2024 foi um ano de grandes conquistas. Três dos nossos alunos foram premiados na sede da Intel, no Brasil, conquistando o primeiro lugar na categoria Melhor Projeto de Inteligência Artificial, no Intel AI Global Impact Festival. O projeto, intitulado “Caracterização de Plantas Alimentícias Não Convencionais com Abordagens de Deep Learning”, utiliza IA para identificar plantas alimentícias não convencionais, como inhame, ora-pro-nóbis e hibisco (Hibiscus rosa-sinensis). Sem dúvidas, foi um ano extremamente inspirador para todos nós!

Oracle Academy: Parabéns, isso é brilhante! O que é o Programa QTE que você mencionou?

Frederico Muniz: O Programa de Qualificação Técnica Extracurricular (QTE) é uma metodologia de motivação, focada no desenvolvimento de habilidades e no crescimento profissional dos alunos, utilizando a gamificação como estratégia de engajamento. O programa foi idealizado por mim, com o apoio da gestão da faculdade, e até o momento ainda é exclusivo da Fatec Registro.

Seus principais pilares são incentivar a participação dos estudantes em eventos, congressos e competições, além de motivá-los a buscar certificações em plataformas de referência, como a Oracle Academy. Como diferencial, o QTE também impacta diretamente as notas finais, reconhecendo o esforço, a dedicação e o comprometimento dos alunos na busca constante por conhecimento e especialização.

Oracle Academy: Parece muito eficaz. A Fatec Registro também incentiva certificações profissionais?

Frederico Muniz: Com certeza! Aliás, temos nosso próprio programa de micro certificação, que garante a emissão de certificados intermediários, como: Desenvolvedor Front-End, Desenvolvedor Back-End, Desenvolvedor Mobile, entre outros. Paralelamente, incentivamos fortemente que os alunos busquem certificações oficiais relacionadas às plataformas que utilizamos no curso.

Nosso currículo é cuidadosamente alinhado às competências exigidas para certificações internacionais, como Oracle Certified Associate (OCA) e Oracle Certified Professional (OCP), ambas altamente valorizadas no mercado de trabalho. No ano passado, por exemplo, três alunos conquistaram a certificação OCI, e outros já estão se preparando para os exames de certificação em banco de dados.

Oracle Academy: Quais seriam os principais benefícios para os alunos aprenderem tecnologia multiplataforma com a Oracle Academy?

Frederico Muniz: Os benefícios são muitos, tanto para os alunos quanto para nós, professores. Para os alunos, o acesso aos recursos da Oracle Academy proporciona aprendizado prático em tecnologias amplamente utilizadas no mercado, o que aumenta significativamente suas chances de empregabilidade ao final do curso. Eles conseguem, de forma natural, conectar teoria e prática, utilizando recursos dinâmicos, interativos e alinhados às demandas do setor. Inclusive, temos recebido avaliações extremamente positivas em nosso portal interno.

Para nós, docentes, a Oracle Academy oferece materiais atualizados, recursos didáticos robustos e ferramentas de gestão educacional, que facilitam o acompanhamento do progresso dos alunos e permitem um ensino mais eficiente, com um currículo alinhado às demandas reais do mercado. Além disso, do ponto de vista de infraestrutura, o uso da Oracle Cloud nos permite gerenciar nossos recursos computacionais com muito mais eficiência, reduzir custos com servidores locais e proporcionar aos alunos acesso ao que há de mais avançado em tecnologia de nuvem.

Oracle Academy: Obrigado. Para finalizar, quais são seus interesses fora da docência e da coordenação de curso?

Frederico Muniz: Sou apaixonado por música! Desde jovem, tocar piano sempre foi uma excelente forma de relaxar e cuidar da mente nas horas livres. Além disso, tenho grande interesse em inteligência artificial e pretendo aprofundar meus estudos, especialmente na aplicação dessa tecnologia nas áreas de saúde e educação.

Muito obrigado, Frederico Muniz, pela sua paixão pela Oracle Academy e por preparar os seus alunos para fazerem a diferença!